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北京市第十中学（简称北京十中）始建于1949年，坐落于北京市丰台区永定河西岸的千年古镇长辛店。1978年，这所与共和国同龄的学校被评为丰台区要点中学，2004年被评为“北京市示范性浮浅高中”。行动一所具有74年办学历史的优质学校，北京十中也曾激勉了几代东谈主浪潮壮阔的心扉，成就了许多东谈主颜色斑斓的欲望。自后，逐步淡出东谈主们的视野，缓缓被东谈主渐忘。
近两年来，北京十中以天确凿办学实践和不凡的办学界限，再次插足东谈主们的视野，成为新时间齐门考验新疆域上的一起靓丽怡悦。行动一所中等生源的学校，其高考成绩流通创历史新高，先后有2名学生被北京大学登科；该校学生赢得“国度级奖学金”，入选“项目溜冰国手”，在世界项目溜冰锦标赛、北京青少年科技革命大赛、北京市学盼望器东谈主智能大赛等赛事上，有20多名学生获奖……
北京市第十中学校长曲兆军
近两年来，北京十中获评“国度级实验室”“世界青少年维权岗”“世界国防考验示范校”“世界青少年校园篮球特质校”“北京市基础考验课程设立先进单元”“北京市冰雪特质校”“北京市新时间好意思丽实践基地”等多项荣誉名称；学校集团化办学和拔尖革命东谈主才培养渐入佳境，营造出一个“谀媚配合、雕刻奋进、争创一流”的文化氛围。
电子游戏皇冠体育信用盘+带新版老版手机端尤其宝贵的是，北京十中高中考验跨越式发展的资格不错为大部分学校复制和鉴戒，具有现实意旨。
身分之一：一个好校长即是一所勤学校
考验界有一句名言：一个好校长即是一所勤学校。北京十中三年剧变，学校考验教养收尾高质料赶快发展，再次证据了这句话。
2021年9月，工学博士诞生的曲兆军被聘用为北京市第十中学考验集团党委副文牍、校长。短短三年，许多不可能发生的事情在北京十中正在成为现实或可能。
平博三公曲兆军，曾荣获海淀区“四有教师斥候”“中国东谈主民大学先进管事者”等荣誉名称，曾入选中国东谈主民大学教代会和工会代表，被评为东谈主大附中优秀后备干部第别称。
2016年—2019年，曲兆军担任东谈主大附中校长助理，垄断东谈主大附中高三、高中部、国外部和ICC。2017年，有9名学生入围海淀区前十名，其中6名学生位居北京市前十名。他所领导的2019届高三年齿更是创造了裸分考入清北东谈主数的最高记录。
2019年—2021年，曲兆军担任东谈主大附中经开学校常务副文牍、副校长，他的考验颖悟再次得到大书特书的阐扬，也创造了北京理科第三名的成绩。
在东谈主大附中任教期间，学生家长这么评价曲兆军：“话语浅浅却厚谊四射，身体纤瘦而才智满满，引颈一群稚气未散的及笄孩儿，成长为满怀但愿与空想而又利器在持的准须眉汉或掌上明珠，成为父母的自傲和社会的可造之才，乃学生之幸、家长之福、附中之魂、东谈主师楷模！”
什么是好的考验？有着丰富考验教养和料理资格的曲兆军从“关系”这一视角作念出了回答：“好的考验要让关系成为分娩力；好的考验需要着力构建好的关系；好的考验=好的家校关系+好的师生关系+好的干群关系。”
对于家庭考验与学校考验的关系，前苏联考验家苏霍姆林斯基曾说：“两个考验者——学校和家庭，不仅要一致行径，要向孩子提议雷同的条目，而况要志同谈合，抱着一致的信念，弥远从并吞原则登程，不管在考验的主义上、经由上，照旧妙技上，齐不要发生不对。”
曲兆军认为，家庭和学校有着共同的方针：在孩子身心健康的基础上，追求不休跳动、全面发展；在培养孩子自主学习才智、追求成绩最大化的经由中，让孩子进一步认清我方、调遣我方、战胜我方、磨真金不怕火我方、庞杂我方。在家庭考验中，应该培养孩子同期具备三个特征，即身心健康+东谈主格健全+民俗优秀。
事物的发展有其势必的趋势，而无意性则使事物的发展经由变得丰富各样。有欲望、有担当、有追求、有行径的曲兆军接事北京十中校长后，将他的考验颖悟、考验资格带到丰台河西，更动了一个历史老校的发展轨迹，让其昂扬出盼望盎然，为老庶民重新打造了一所家门口的勤学校。
北京市第十中学校长曲兆军参加三八妇女节行为
太阳城网络赌博身分之二：有这么一群好教师
东谈主民考验家陶行知先生曾说：“在教师手里操着年少东谈主的行运，便操着民族和东谈主类的行运。”一个东谈主碰到好真挚是东谈主生的侥幸，一个学校领有好真挚是学校的光荣，一个民族冉冉连续走漏出一批又一批好真挚则是民族的但愿。
曲兆军说：“教师的进犯品性是温存，教师的心应该是宽仁的，作念教师要有大爱。”
教师的温存表咫尺给胆小的孩子以果断，给自卑的孩子以信心，给散逸的孩子以但愿，给侵略的孩子以欢欣，给孤独的孩子以平和，给灾祸的孩子以幸福，给幸福的孩子以激励。
教师的宽仁表咫尺以一颗温存的心对待学生，一个目光、一个含笑、一句话语、一个动作，齐能给学生以平和、慰藉、饱读吹，齐能给学生传达以爱。
闻明考验家、原东谈主大附中校长刘彭芝曾说：“爱是考验的最高意境，爱是天然流溢的奉献。”在十中，不管是新教师入职培训，照旧教研教养，曲兆军时常刻刻齐在辅导每一位新老教师要领会什么是大爱，要在生存和管事中心胸大爱，饱读吹教师作念有形状、有爱心、有身手的新时间的光荣的东谈主民教师。
在北京十中，由李媛（生物）、张挥（语文）、李朝日（语文）张乃池（数学）、曲建涛（数学）等五位特级教师和周莹（英语）、赵彬斌（物理）、王兴芳（化学）、孙景芳（化学）、王红（谈德与法治）等五位北京市主干教师，共同组成了学校优秀教师部队的第一方阵。
有5位丰台区学科教养带头东谈主、30位丰台区主干教师、3位市区主干班主任、4位丰台区后生教师少壮，他们共同组成了学校优秀教师部队的第二方阵。
但一位成员表示，日本央行必须确保其政策“不会落后于曲线”，因为薪资和通胀已经显示出加速的迹象。但另一名委员表示，日本央行必须避免突然调整利率的情况，因为这将对习惯极低利率的企业造成巨大干扰。还有委员则表示，日本央行必须谨慎地监控物价和薪资走势，反应不能太快，但也不能太慢。
此外，北京十中还有一大齐“辛勤敬业、争创一流”的优秀教师群体。
好的师生关系需要有好的真挚，北京十中的真挚因为温存、宽仁和大爱，他们与学生建立起“尊师爱生、民主对等、兼收并蓄”的师生关系。
身分之三：高考成绩流通创历史新高
曲兆军办学，苦守“学生至上”的理念，宗旨“真爱学生—心系家长—服务教师”的三位一体料理理念，以问题、方针、界限为导向，以结构调遣、轨制设立、详尽评价为冲破口，激勉学校革命活力。
曲兆军常说：“一个好的学校，奈何对学生好齐不外分！要忠心对学生和家长好；要善于对学生和家长好；要让学生和家长能感受到咱们的好。要把对学生和家长的好作念到极限，作念到极致，作念成闭环。”
北京十中的干部队伍设立苦守“三个弥远对峙”，即弥远对峙学生至上，满眼齐是学生和教师；弥远对峙考验心扉，满心齐是付出和孝敬；弥远对峙问题导向，满脑齐是变革和发展。
近两年来，学校高考成绩流通创历史新高，赢得了老庶民的口碑。
2022年，北京十中高考成绩前20名的同学，与入学时的北京市排名相比，平均跳动10390名，跳动最快的学生排名提前19323名，学校的高分段加工升值力彰着进步。
这一年，努拉依同学以高分被北京大学登科；这一年，高考选考科陌生物、历史两个学科均有满分考生出现。
2023年，北京十中600分以上的学生东谈主数是2022年的5倍；生物学科出现满分；高考成绩最高分为683分，位居丰台区第七名，创2000年以来学校最佳成绩。
此外，学校达到特招线以上东谈主数57东谈主，与该届学生入校时按往届情况诡计高考时能达到特招线东谈主数38东谈主相比，增长率达到50%。
相较于2022年，学生学业水对等第磨练各学科A等的学生比例大幅度提高，增长率从28.6%到300%，其中物理学科A等第学生的增长率为300%，化学学科A等第学生的增长率为100%，生物学科A等第学生的增长率为300%，政事学科A等第学生增长率为133.3%，历史学科A等第学生增长率为28.6%，地舆学科A等第学生增长率为50%。
北京市第十中学校长曲兆军参加“校长有约”行为
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身分之四：育东谈主界限喜讯频传
近两年来，北京十中以“办适宜每个孩子昔日发展的考验”为指引，秉持“胸宇家国、兼善寰宇”的校训，神勇收尾“优质、示范、卓越”的办学方针和“身心健康+信念强项+全面发展+凸起特长”的育东谈主方针。
2022年3月，在第41届北京青少年科技革命大赛中，北京十中学生赢得四银三铜；学校被评为“北京市基础考验课程设立先进单元”。
5月，在第22届北京市中小学生金鹏科技论坛行为，学校科技社团喜获佳绩，赢得两个一等奖。
7月，北京十中古生物科学探索实验室获评国度级实验室，被授予共青团中央“小平实验室”设立项目。
8月，考验部、中国福利会连合中国宋庆龄基金会公布了第十五届宋庆龄奖学金获奖名单。该奖项为九年义务考验阶段独一的国度级奖学金，北京市共有40名中小学生上榜，北京十中张语彤同学获此盛誉。
9月，在北京市青少年项目溜冰锦标赛中，北京十中初二（4）班学生张瑞阳以优异成绩荣获本届锦标赛女子后生组冠军。她将代表中国参加2023世界中学生冬季通顺会，是北京市独一的女子单东谈主滑选手。
12月，在北京市学盼望器东谈主智能大赛中，有9名学生参加预赛，其中8名学生榜上有名，3名同学闯入终末的决赛。高二（4）班耿昌禹斩获高中组一等奖，高二（2）班欧阳宇晨获高中组二等奖，高一（4）班浦沈豪获高中组三等奖。
2023年1月，在世界项目溜冰锦标赛中，张瑞阳同学以短节目54.72分，目田滑106.49分，总成绩161.21分，赢得女子单东谈主滑项目第五名；北京十中红十字青少年行为中心被北京市委宣传部、齐门好意思丽办评比为“北京市新时间好意思丽实践基地”。
2月，世界珍重青少年权力岗创建单元名单公布，世界考验系统中北京市有3家单元获评，北京十中是独一获此盛誉的学校。
4月，北京市教委对北京市中小学科技考验示范学校重新进行评审和认定，北京十中被授予“北京市中小学科技考验示范学校”。
6月，北京市红十字会、北京市东谈主力资源和社会保险局连合开展第二届北京市“东谈主谈奖”先进集体和先进个东谈主评比赏赐管事，北京十中被授予“北京市东谈主谈奖先进集体”名称。
身分之五：集团化办学和革命东谈主才培养渐入佳境
2022年10月，北京十中考验集团新成员挂牌典礼在北京园博园举行，丰台区长辛店第一中学、卢沟桥第一小学等纳入考验集团。收效扩容后，北京十中发展成为一校十址办学的考验集团。
北京市丰台区教委主任杨晓辉但愿十中考验集团围绕举座遵循阐扬，优化集团化治理机制；围绕收尾内涵发展，优化考验资源建树；围绕高素养学生培养，优化课程体系的构建；围绕区域考验发展，阐扬示范引颈作用，对河西考验乃至于全区考验阐扬引颈辐照的作用，为国度培养出高素养的设立者和交班东谈主。
近一年来，北京十中诡计集团化办学和发展的首要政策和权谋想路，以考验科研引颈课程改良，奉行学段学科双衔接，构建高质料各样化的K12课程体系。依托拔尖革命东谈主才倍增追逐项目，搭建双师课堂，奉行革命东谈主才连合培养和解析培养，培养拔尖革命东谈主才和种子教师。各学段持续加强语文读写才智培养，分层鼓动革命想维培养，积极鼓动中华优秀传统文化进校园，打造优质品牌。
怎样进行拔尖革命东谈主才的培养？曲兆军的作念法是，不妨从体育比赛中找规章。“体育比赛有两个顶点的例子，说到须眉足球，无疑是国东谈主心中拔不掉的刺痛；谈及乒乓球，则是中国东谈主心中的自傲。正反面的资格和劝诫，一辞同轨地齐指向两条文章：其一，一项行状要搞得出彩出色，必须有浓郁的氛围和世俗的基础；其二，一项行状要搞得出彩出色，必须高下解析，一体设计。”
皇冠客服飞机：@seo3687北京市第十中学考验集团安身育东谈主方针和集团化办学推行，整合校表里考验资源，从东谈主的终生发展视角探索小初高十二年一贯制培养模式，优化面向东谈主东谈主的课程体系设立，得志不同潜质学生的发展需要，探索发现和培养拔尖革命东谈主才的途径，为追求更高学术成就的学生提供进一步发展的平台。
在管事内容上，具体阐扬为四个方面，即探索K12解析培养模式；构建拔尖学生早期发现和培养的育东谈主体系；诱骗革命东谈主才培育的特质课程；探索指向革命素养发展的课堂教养。
探索K12解析培养模式，指整合小学学段和初中学段的学习，整合初中学段和高中学段的学习，注意课程衔接，优化课程结构和学时刻拨，依据东谈主的身心发展规章，施以举座性考验，开展小学二年+初中三年的解析培养项目，开展初中高中解析培养项目。
构建拔尖学生早期发现和培养的育东谈主体系则包含三个方面，即构建革命东谈主才早期培养的学科接济体系和评价体系；成立革命东谈主才班；在小初高各学段开设计维拓展选修课程。
诱骗革命东谈主才培育的特质课程，包括大阅读课程、STEAM 课程、科学课程和科普实践、大想政课程之“钟鸣书院”和“古镇红色文化”、京剧饰演社团课程、书道课程、技击课程等。
探索指向革命素养发展的课堂教养，则尝试从文化基础（含东谈主文底蕴和科学精神）、社会参与（含遭殃担当和实践革命）、自主发展（含健康生存和学会学习）三个维度培养全面发展的东谈主，让学生知谈科学家怎样想考，引颈学生像科学家那样想考。
www.summitathleticpro.com在教养评价上，逐步探索出指向提质增效的教养评一致性质料进步体系，即创建灵验的教养评闭环机制；中枢在于方针一致，育东谈主方针、评价方针、教养方针指向息争；要津在于庞杂分析和商讨，能让数据启齿语言，透过阵势看推行，期骗界限看经由，通过近况看发展。
毫无疑问，北京十中集团化办学和拔尖革命东谈主才培养筹画天然刚刚启动，但雏形还是具备，并在短手艺内渐入佳境。昔日，学校将连续探索革命东谈主才培养机制和模式，在灵通办学中构建小初高解析培养体系，收尾“卓有成效地培养出一定数目的详尽素养优秀、基础学科拔尖、具有革命精神和实践才智的学生”的总蹊径。
身分之六：师生和家长的口碑
北京十中的学生这么评价我方的学校：“来到十中还是有一百多天了，我还是爱上了这里，爱这里的每一个东谈主、每一棵草，以致爱上校园里每一缕轻抚万物的清风。十中的生存得志了我对高中的扫数憧憬和体验。在这里，有平易近人的校长，有学识浊富的学科真挚，有丰富且适宜个性化发展的资源和平台。”
北京市第十中学校长曲兆军和高三毕业班的学生们
“行动别称毕业的十中学子，纪念我的成长历程，才发现处处齐有您的身影，或是熏陶，或是嘱托，或是饱读吹，如同春风化雨，早已鸦雀无声间膏泽了我的芳华郊外，让我成绩了草长莺飞的高中岁月。”
北京十中的真挚说：“学校变化确凿挺大。底本奈何也不敢征服，这位身体羸弱的校长竟有那么大的决心和意识，领有那么多的正能量，强项地整治学校多年聚集的恶疾！”
“我认为十中的变化就一句话，十中的东谈主心变了！学校正极少点地把东谈主心聚起来了。许多东谈主约略初始想考、关注和关注学校的发展了！能极少点地把我方的发展同学校发展联系起来。”
“学校更‘舒展’了，过于官僚、踢球、利益交换及论资排辈的时间被‘风清气正’所取代。我想，这和您的忘我、尊重、实干、颖悟、当令动刀并留三分情分是分不开的。”
博彩网站客服皇冠信用最新地址学生家长这么评价北京十中：“孩子值得寄予，因为十中有最佳的真挚，十中有最佳的教养方式，十中有最关注他们的学校指点，十中精心栽植每一个孩子！……”
“孩子为什么报考北京十中高中部？第一，一个想劳动、宽裕厚谊的优秀校长；第二，一种有起色、百废具兴的清雅态势；第三，一扫数底蕴、浴火腾达的示范学校！”
看到这些考语，曲兆军很应允。他的初心和管事即是为党育东谈主，为国育才，他以欲望为方针，以担当为基调，以追求为内核，以行径为注脚，奋发要影响更多的学生，成就更多的教师，匡助更多的家长。
“并吞个事儿，你看到的是故事，别东谈主看到的是政事；并吞则新闻，你看的是吵杂，别东谈主看的是表情；并吞个汲取，有东谈主想的是终末能赚若干钱，有东谈主想的是能为国度、为群体料理什么问题。这即是形状。”曲兆军是这么说的，亦然这么作念的，他在办学阐扬出大形状和大派头，勇于卓越。
谈及这两年面对的辛勤和挑战，曲兆军很淡定地回复：“千万不要对任何事物抱有成见；莫得什么问题是不成疏导的，莫得什么矛盾是不成料理的；想成为什么样的东谈主，不妨先去师法那样的东谈主；望望我方手里有什么，再想想别东谈主手里缺什么。”
短短两年手艺，曲兆军领导全体十中东谈主胸宇家国永跟党走，兼善寰宇争作念时间大先生，让教师和学生尽情地盛开我方的个性和才华，取得斐然成绩，创造了他东谈主生历程里的又一个考验别传。
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